五年级数学上册《梯形的面积》教案

文字

源莲花

丘陵区课件 w ww.5 Y K j.Co M

五年级算学一册《梯形的面积》教学计划

一)、留下印象旧知
上演(点),拓展设想,领导(切断),设想两个
先生们看同样数字。,你会发生什么?(立体图形的底和高)设想这是什么图形的底和高,应用器来追加的任务P上设想图的以此类推切断,写出GRA的面积计算式和字母表现。。
黑板书中图形的图形和面积式,回想起正方形的和平行四边形的面积估及做事方式,原因交替的算学思惟。《先生公告说话中肯梯形公告》,并板书课题。
【设计企图:从这一点开端,先生开端设想。,在使参加的情况下,我们的翻开了我们的的心扉。,轻易和油然原因极度的立体决意的面积,浸透算学构象转移思惟,执意说,留下印象旧知。,新知。,而且,先生也要从O的角度来凝视算学。,生产率逐渐构造我们的的知系统。。】
(二)、探索新知
计算图形面积的触摸式,猜一猜梯形的面积计算式可能性是方式的。平行四边形的面积和面积与装底和殿下相干到。,先生可以冒失猜度。,于是停止探索和确认。。超市里有直角梯形。、普通梯形等。,完整公正地。,也有不同之处。。于是隶属的组织详述。。具体做法:
(1)可选的学问辅助器。。(每个组发列举如下梯形图片和探索表各一份)
使适应 数量 拼成的使适应 决定
2。做出计划问:
①做一做:应用你手说话中肯器,选择你必要的梯子。,或拼、或剪…替换成单独我们的先前学问过的推测。。
其次,想想看。:什么图形可以转变成?经过的相干是什么?
我们的来谈谈吧。:你看见了什么,并尝试由来梯形的面积计算式。
⑶组协作,用双手触摸、举起或握住、测量、交流、填表格,教员参加议论。

全班交流公告。(基础先生的答复,教育者用课件演示。)
a、先生可从前述的梯形中选择两个相反的梯形。,配成平行四边形或椭圆体的。。他们可以最后阶段以下决定:两个相反的梯形使适应可以制成平行四边形。。平行四边形的装底使相当上B和下B积和。,殿下使相当梯形殿下。。每个梯形的面积使相当拼成的平行四边形面积的部分地。先生也可以有以下复述。。
b、沿梯形成对角线的雕并陷入两个正方形的。
c、将梯形切成平行四边形和正方形的。
d、沿等腰梯形的顶峰,把它切成椭圆体的。
e、梯形中位数的两端应向下地斜坡。,把它切成椭圆体的。
f、从两米经过的衔接将梯形雕成平行四边形。
……
教员要充分认识和推荐先生。。供给先生能大部分地宣言下面的意思。,于是经过组沟通。、互补的,使决定完全地至上的。。
处理这些成绩的第单独某方面执意处理这些成绩。,以此类推方式,先生公告,几种计算,缺勤复杂的的EX。)
归结式。基础查询表的决定,让先生本身总结梯形面积式。。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
设想字母S代表区域,用A和B表现梯形的顶部和装底。,用H表现高,下面的式是发音法母写的。:
S=(a+b)h÷2

(五)深化加固
1、尝试计算
a、计算单独普通梯形的面积。
b、梯形面积计算有助于我们的最后阶段好多伟大人物的成功。,三峡水电站与南水北调工程。制定榜样:
(1)三峡大坝横剖面的一切断为梯形(如图所示),求其面积。
(2)新挖的运河。,横剖面为梯形(如图所示)。。渠口宽度,渠底宽度,波道吃水计。它有差不多平方米?
应用用模子做和课件,让先生心得领巾、渠底、运河意思。在这两个成绩中选择单独答案。。

2、先生测量花样,处理以下成绩:梯形的装底被减少到单独点。,梯形转变成什么图形?这是面积式怎地交替?当梯形的上底增大到与下底相当时,梯形转变成什么图形?这时面积式怎地交替?当梯形的上底增大到与下底相当,这两个腰身铅直于装底。,梯形的使适应是什么?面积式是多少交替的?,什么法度可以被看见?

3、总结,反省发现
回想一下这一课。,告诉我你的得失。

文字

源莲花

丘陵区课件 w ww.5 Y K j.Co M

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注