中小学生学籍信息管理系统

南召县谈到局

T市中基本的位学校生交流管理体系

初交朋友大会工程正中鹄的记载搜集的供传阅的

村镇地核约束、拥有中基本的位学校:

  为贯通《谈到部工程正中鹄的完整的全国性的中基本的位学校生学籍交流管理体系达到工程施工供传阅的书》(教基一函〔2012〕12号)愿望,省级交朋友交流管理大会的停止,完整的A基本的位学校交流管理体系的开发区,经探讨定于5月  日传唤全县中基本的位学校生学籍交流管理体系最早的记载搜集分给交朋友会。现将使担忧事项供传阅的如次。:

  一、参会参谋的:

  接合处交朋友参谋的为村镇地核约束、拥有中基本的位学校对负有责任感学籍管理体系买卖参谋的1人(包罗私立初中及高中)。接合处者必定要熟谙电脑买卖。。

  二、工夫、位:

  交朋友工夫是2013年5月14日的有朝一日。,8:30从前,向南诏同辈人中校党活动室用公报发表请示,9:00-12:00 停止中基本的位学校生学籍交流管理体系最早的记载搜集分给交朋友,午后2:30-6:00到南召同辈人大学预科微机室停止试机演练并现场回复 成绩。

  三、使担忧盘问

  1、请村镇地核约束、拥有中基本的位学校(含私立基本的位学校、传单二世高中和高中)5月13日午前11点:00前,按附件一盘问将接合处大会参谋的交流以电子邮件齐式报县教体局普通谈到股(信箱jyjjjk_2006@);5月14日交朋友时,用公报发表基本的位交流断言表。

2、接合处者需提挈分给手册及U盘等供传阅的,招待抄录和保留秘密交流。。

3、村镇地核约束、拥有中基本的位学校要小心的钻研省谈到机关焦继一〔2013〕521寄给报社愿望,工夫迫在眉睫,分给沉重。,确保分给顺利无阻地获得。。

4、村镇地核约束、拥有中基本的位学校要小心的中止《南诏中基本的位学校交流断言列入》正中鹄的约束全名其中的哪第一好好地,约束清晰度不好好地,请用电子表格来用公报发表。,放针盘问更顶替列并训示好好地的清晰度,同时电子版,校长署名,约束印刷字体。

  附件一:接合处交朋友全部课程和回执。

  附件二:省级办公楼教导根底1〔2013〕521

附件三:南诏中基本的位学校交流断言列入

                             南召县谈到局

    2013年5月12日

  

接合处交朋友参谋的签收

附件二:

焦继一〔2013〕521

河南省谈到机关

中基本的位学校生交流管理体系

达到工程施工供传阅的书

省级判定城市、省级实验单位县、着力拓展县(市))))))谈到局:

理由谈到部和谈到部的一致摆设,全国性的中基本的位学校生连箱的交流管理。完整的这项分给。,现将如下成绩供传阅的如次::

一、充分认识优美的体型先生连箱的交流的真髓

开发区中基本的位学校生学籍管理体系是谈到管理中名辞同辈人化的必定盘问,增强谈到管理。、管理人民满意谈到的迫切盘问。全国性的先生留下印象交流管理分给获得后、学籍留下印象、学籍文件管理、学籍变动、升学、卒业、交流管理在整体生长褶皱正中鹄的记载。,它有助于助长先生程度交流的共享。,利于于先生赞助、义务谈到政府财政证实、事业合乎情理、即时的管理和迷信的方针决策。、片面、建立、真实的记载,助长谈到商品交易会、筹集谈到整个的、筹集普通谈到管理水平具有要紧意义。。各级谈到行政机关要一致,筹集认识,把这项分给作为出现的任一要紧分给和迫在眉睫分给。,高压地带注重,勤勤恳恳摆设,小心的掌握。

二、交流管理体系开发区的目的和意见

全国性的中基本的位学校生学籍交流管理体系开发区的目的是机构掩盖全国性的的中基本的位学校学籍交流管理体系,中基本的位学校生记载库的优美的体型,为每个先生优美的体型电子先生记载。,退学、学籍留下印象、学籍文件管理、学籍变动、晋级、卒业、如增长记载等交流管理。,获得实时监控和管理先生流动,执行各级谈到行政机关和中小约束在学籍管理、先生赞助、义务谈到政府财政证实、精神食粮使用工程、事业合乎情理、日常管理与迷信方针决策、使尽可能无效资源配置盘问。

体系开发区目录包罗全国性的中基本的位学校生(义务谈到先生和普通高大学预科生)学籍交流管理模块、乡村义务谈到精神食粮使用工程管理模块、校车管理模块。该体系采取两级机构。、五级器械,即:使分裂体系由谈到部修建。,使分裂用户;省级谈到体制由省谈到机关优美的体型。,供省、省辖市、县(市)))))、地域)和约束应用。体系学籍文件的根本交流(清晰度)、性特征、天赋的时间、民族、搜集ID号等。,全国性的先生一致编码,为每个先生获得鞋底的正式的编码。,终身的应用,先生电子程度管理。学籍管理体系的功用与约束日常学籍管理分给形影不离的好友工会集团,获得先生根本事情交流管理。

中基本的位学校生流露名物与学前谈到、中数事业谈到、学籍名物在高音调的谈到阶段的毗连接头,同时,它还将与公安部的程度识别分给。、税务、社会保证机关交流体系、出出境管理交流体系、正式的整体居民记载库与其余的记载毗连接头,筹集记载的精密和无效性。理由谈到部的摆设,2013年9月1日中基本的位学校学籍管理交流体系将起动人际网并投入应用。

三、小心的完整的主次记载搜集分给

记载搜集的广袤包罗TH的拥有义务谈到约束。、普通高中、特别谈到和变革约束的整体先生。处处和中小约束要迫切的依据《河南省普通中基本的位学校生学籍交流管理体系基本的记载搜集规划》(附件1)团体停止。详细停止细则可以在全省广袤内吃水。。约束对负有责任感搜集笔者约束的记载。、复核、进入分给,约束由校长对负有责任感优美的体型。、由约束对负有责任感人和互相牵连参谋的结合的分给组,对负有责任感详细停止。暂定的缺席退学授权的约束,县级教务处安插村镇。县谈到行政机关从约束搜集记载、进入、审计分给操纵,并对约束用公报发表的记载停止审计。;县级谈到行政机关该当团体,关怀小心的审察,迫切的核实。奥迪省谈到行政机关对负有责任感,县(市))))))、督导分给。记载搜集前,处处要按交朋友分工。,完整的交朋友和互相牵连预备分给。。确保每一位参加此项分给的参谋的都可以接合处交朋友,接合处交朋友的全世界都能包含记载搜集。。

四、优美的体型分给机制,小心的贯通执行

1.增强团体指引。基本的位学校先生学籍交流管理体系的机构,格外地完整的出现先生记载搜集分给。,工夫紧,分给重,必定要增强指引。,勤勤恳恳团体,互相牵连机关亲密相配。省谈到机关由正式的工商行政管理总局副处长组织,对负有责任感互相牵连机关部件的工会分给组,统筹经过双方协议来计划或应付、操纵、促进基层交流管理体系开发区。

省级判定城市、县(市)))))、谈到行政机关也要建立指引公务员或谈到公务员,普通谈到、财务、发展项目、先生精神食粮办公楼公室、冷藏箱办公楼(科)、谈到部等使担忧机关指引接合处的工会分给组,经过双方协议来计划或应付和经过双方协议来计划或应付记载搜集、交朋友、运维分给。普通谈到系是指引机关。,对负有责任感经过双方协议来计划或应付和起重机,完整的记载搜集分给。、进入、复核、用公报发表请示分给;政府库房对负有责任感踏实下令的资产。;发展项目署对负有责任感将其列为IMPO。;先生精神食粮办公楼公室对负有责任感精神食粮使用工程互相牵连节的团体停止;冷藏箱办公楼(科)对负有责任感校车记载交流的搜集和用公报发表请示分给;谈到交流机关供奉技术证实,确保先生留下印象名物的规则运转。。

2.优美的体型记载搜集整个的责任感机制。偏要谁搜集谁对负有责任感。,谁对负有责任感出境?,谁对负有责任感谁对负有责任感的基音,迫切的控制记载整个的。中小约束长是首要对负有责任感人,约束对负有责任感人和机关对负有责任感人;省市县(市))))))、谈到行政机关的首要对负有责任感人是首要对负有责任感人。,分管指引、互相牵连机关对负有责任感人及互相牵连参谋的直接的对负有责任感。各级对负有责任感人和使担忧参谋的获得安全确立记载整个的精神力,小心的学习跟着人去全国性的和我省中基本的位学校生学籍交流管理体系最早的记载搜集定额解说和填报阐明,片面正确地听说记载搜集定额和T,确保搜集、真实记载进入、正确、确实性。优美的体型谈到行政机关和约束的记载、记载查账员实名制,伪造记载、记载看错将达到即时考察。。

3.体系开发区排定供传阅的名物的优美的体型。省内中基本的位学校生记载搜集、进入、复核、用公报发表和先生连箱的的处置盘问在T中同时性。,工夫性强,处处、每一所约束都霉臭确立全省的国际象棋理念。,迫切的依据全省一致工夫杂交生成的生物体分给。省谈到机关将优美的体型每月一次的排定用公报发表和N,按期供传阅的交朋友、先生记载搜集、进入、复核、学籍管理的进军与成绩,对进军温和的、更多的成绩和约束将增强监视和监视。,与谈到局指引忠实伙伴访谈录。从2013年6月开端,请省级判定城市、省级实验单位县、着力拓展县(市))))))谈到局于每月3新来填写《全国性的中基本的位学校生学籍交流体系开发区进军局面月日记》(附件6),并肖像画法到省谈到机关,第一普通谈到。。

4.优美的体型保证运转保管的机能。各级谈到行政机关和约束要反省在,对不具有授权或不足盘问的,理由管理职权,由谈到行政主管机关对负有责任感装备或恢复的,笔者霉臭把主旨放在乡村基本的位学校和教导点上。。各级谈到行政机关和约束应、专业和对立稳固的参谋的对负有责任感应用和。要优美的体型和完备学籍管理及互相牵连规章名物。省级判定城市贺县(市)))))、谈到行政机关应踏实下令的F,确保网状物运转周围和计算者敏感元件,确保分给顺利无阻地停止。。

5.完整的交流保密分给。各级谈到行政机关和约束应做,确保先生交流不泄露。。获得知识走漏,依据使担忧金科玉律,互相牵连参谋的下场可说明性。

有助于着和沟通紧要事项。,省级判定城市、省级实验单位县、着力拓展电力县(市))))))谈到局应详述专人为着出发。。并于2013年5月30新来将本地的中基本的位学校生学籍交流管理体系开发区指引集合或工会分给组、着官的根本局面用公报发表为BA。、省谈到交流地核。

联系信息:

肖像画法在普通谈到正中鹄的器械:0371-69691893

电话机:0371-69691897

              13598801283(郑建楼)

                      13633818099(童志贤)

 省谈到交流地核电话机:18339902770

18339902776

                          0371-68267698  

附件:1。水流中基本的位学校生STU记载搜集规划初探

       2.中基本的位学校初记载搜集分给表

3.中基本的位学校生STA的最早的记载搜集定额

4.无程度证号码先生证

5.全国性的中基本的位学校相片搜集盘问

6.学籍交流体系开发区排定每月一次的

7.约束学籍交流综述

8.县(市)))))、学籍交流摘要

9.省级城市学籍交流综述

20135月8日2013

附件1

中基本的位学校先生连箱的交流管理体系

基本的记载搜集规划

助长先生学籍交流管理的开发区,尽快获得记载搜集分给。,确保记载忠实、正确,理由谈到部《工程正中鹄的完整的全国性的中基本的位学校生学籍交流管理体系达到工程施工供传阅的书》(教基一函[2012]12号)和《工程正中鹄的印发全国性的中基本的位学校生学籍交流管理体系摆设停止使担忧分给规划和优美的体型互相牵连分给名物的供传阅的》(教基一司函[2013]12号)等互相牵连寄给报社愿望,特别设计规划。

一、记载搜集广袤和分给目的

记载搜集的广袤包罗TH的拥有义务谈到约束。、普通高中约束、拥有特别谈到约束和变革约束的先生。。我国执行正式的先生留下印象名物后,我省拥有义务谈到约束、普通高中约束、特别谈到先生交流进入或进入,获得记载复核用公报发表和成绩连箱的处置。,优美的体型一致的中基本的位学校正式的记载库。

二、记载搜集预备

1.省级判定城市、省级实验单位县、着力拓展电力县(市))))))理由本规划吃水本地的域的记载搜集停止细则,传唤全国性的先生流露交流体系。

2.发达交朋友。完整的记载搜集分给。,各级谈到行政指引和约束指引。、学籍管理员、计算者买卖员及互相牵连参谋的停止事情交朋友。。省谈到机关对负有责任感交朋友省辖市学籍管理机关对负有责任感人、职员和电脑买卖员,每个县(市))))))、锻炼)1著名技术脊梁骨;省级判定城市谈到局对负有责任感对所属县(市)))))、区)学籍管理机关对负有责任感人、职员和电脑买卖员停止交朋友;县(市))))))、区)谈到局对所属约束学籍管理机关对负有责任感人、职员和电脑买卖员停止交朋友;约束的学籍管理或计算者买卖参谋的对负有责任感交朋友班出发。

2013525获得拥有交朋友分给。。在交朋友分给中可应用学籍管理体系停止买卖瞄准。526体系将重新安置。、清空交朋友褶皱中输出的拥有记载。,527该体系正式启动。,在此继后输出的记载是无效记载。。

3. 反省约束(团体)交流。中基本的位学校军旗(机构)、姓名及其余的精髓交流,谈到部已理由全国性的机构编码体系正中鹄的约束(机构)交流事先应付到全国性的学籍交流体系中。请县(市))))))、谈到部将对拥有约束(机构)停止编码。、清晰度停止中止,在实际局面形形色色的的使分裂,县(市))))))、区域)总结,集合谈到局,省谈到局将在县辖下)))、约束(机构)写错交流,5月17新来,省级谈到交流地核。

三、记载搜集

(1)非GR先生连箱的交流的搜集和工夫应付

1.文章先生记载的精确的搜集。约束团体班出发及使担忧参谋的将《中基本的位学校生STA的最早的记载搜集定额》(附件3)正中鹄的先生根本交流表发至每个先生,由先生和家长获得,签名断言后恢复。,班出发将反省好好地的脱掉齐式性交掌管先生。。校长和互相牵连复核员应在先生根本交流上签名。。无程度证号码的中国公民先生,须由约束草拟《无程度证号码先生证》(附件4)。

2.输出先生材料(论文)EXCEL寄给报社。约束团体特别参谋的按正式的规定供奉EXCEL模板,输出好好地的先生材料(论文)给约束校长和STUEXCEL反省归档寄给报社,EXCEL寄给报社可以由约束分类学。、以无论哪一个齐式的坡度缓和和类命名存储器。约束应团体特意参谋的停止反省和进入。EXCEL文档正中鹄的先生记载,确保与文章记载的无变化。

3.先生家长署名。在EXCEL模板正中鹄的章,且记载证明EXCEL),向上负载唤先生连箱的交流体系,正式的由期待大夫转化成。,约束是先生下载的。、蜡纸油印机先生根本交流表,发放先生和家长断言。家长断言先生交流表,须由校长、对负有责任感人和班出发断言并签名。。

在上的分给应于2013年6月25新来获得。。

4.先生记载审计用公报发表。校长、约束的学籍对负有责任感人或校长付托的干练的人,审计是好好地的,付托人满意、喜欢。,申报。约束必定要在2013年6月30日从前获得记载复核。。用公报发表后3个分给日内,按坡度缓和脔割的约束、脱掉绑定先生论文交流搜集表格。,并填写《约束学籍交流综述》(附件7)交县级谈到行政主管机关(省辖市属约束交省辖市谈到行政机关)存卷备查。

5.约束主管机关先生记载审计用公报发表。县级行政主管机关要团体力。,关怀小心的审察所属约束申报的《先生纸质交流搜集表》、《约束学籍交流综述》,并反省约束向上负载的电子记载。,好好地反省后,县级谈到行政管理公务员、对负有责任感人和进行检查员签名断言,之后在体系中停止用公报发表。。省市级谈到切除性牙周膜新附着术鉴定,依据上述的盘问停止处置。。处处必定要在2013年7月15新来获得审计用公报发表。。县(市)))))、用公报发表记载复核后5个分给日。,填入县(市))))))、学籍交流摘要》(附件8)报省辖市谈到局归档。

省级判定城市、省级实验单位县、着力拓展县(市))))))谈到局于7月26新来汇总填写《省级城市学籍交流综述》(附件9)报省谈到机关。及格证明,全省与记载库停止了关系上地。,体现省内中基本的位学校生根底记载。在逼近的,万一盘问方法记载,则盘问对其停止逐级进行检查。。

6.即时处理全省成绩。正式的先生留下印象名物进入或导入先生材料时,理由RU自动的反省先生程度证吗?,在全校先生记载库中停止先生连箱的中止,反省先生学籍交流的看错或反复。,成绩连箱的清晰度。学籍看错,程度证号码、抄录程度证号码和姓名、性特征、三例反复天赋的。。这个成绩率先由约束处置。。程度证号码看错。,约束经过拟出或变动来处理。。抄录程度证号码和姓名性特征天赋的时间反复的,理由实际局面选择拟出。、变动或确证规划。变动、识别该当请教互相牵连能说明问题的。。无论哪一个两个或两个在上的的程度证明寄给报社硬拷贝。,约束必定要供奉能说明问题的,并经校方容忍。,之后请教普通先生留下印象机构停止调解。。因为无程度证号的中国籍先生须填写《无程度证号码先生证》,先生家长署名,约束盖印后,掌管高音调的谈到行政机关,即时输出正式的先生留下印象名物。。处处要获得先生在公关正中鹄的位置。

7.搜集先生相片。约束须按《全国性的中基本的位学校相片搜集盘问》(附件5)搜集每个先生相片,与记载章同时性。先生相片搜集应于2013年6月30日获得。。

(2013)成熟期退学新学籍交流。

2013基本的位学校头等的成熟期班、初中头等的(7年级)、高中头等的新生的学籍交流搜集应付依据上述的非卒业年级的搜集顺序和方法停止。2013年9月30新来获得约束审计,10月15新来,先生流露管理局获得了奥迪,先生连箱的反省和先生连箱的处置的获得。

四、先生程度证明与全国性的先生程度中止

1.先生程度证明。省(区)、向谈到部用公报发表的城市先生记载,公安部程度识别体系毗连接头,先生程度证明。证明看错的先生记载和看错交流。,发放各省(区)、城市)做事方法,特别感应节是第三节记载搜集的处置方法。。

2.全国性的先生程度反省。证明先生记载好好地,正式的先生记载库正中鹄的先生程度中止,反复学籍发放各省(区)、城市)做事方法,特别感应节是第三节记载搜集的处置方法。。

3.全国性的一致电子约束学籍的优美的体型。为程度识别无错误的且全国性的先生程度反省无成绩的先生,分派全国性的鞋底的约束号码。,全国性的一致电子约束学籍的优美的体型,并将学籍号发放各省(区)、市)。

五、分给机制

1.处处、约束必定要庆祝所需的互相牵连寄给报社。,由谈到局互相牵连指引兴办。,普通谈到、财务、发展项目、精神食粮办公楼、冷藏箱办公楼(科)、谈到部等使担忧机关指引接合处的工会分给组,明白记载搜集的打头机关和相配机关,人事停止与责任感分工,增强经过双方协议来计划或应付与协作。

2.优美的体型记载整个的责任感机制。偏要谁搜集谁对负有责任感。,谁对负有责任感出境?,谁对负有责任感谁对负有责任感的基音,迫切的控制记载整个的。中小约束长是首要对负有责任感人,约束对负有责任感人和机关对负有责任感人;省市县(市))))))、谈到行政机关的首要对负有责任感人是首要对负有责任感人。,分管指引、互相牵连机关对负有责任感人及互相牵连参谋的直接的对负有责任感。各级对负有责任感人和使担忧参谋的获得安全确立记载整个的精神力,小心的学习跟着人去全国性的和我省中基本的位学校生学籍交流管理体系最早的记载搜集定额解说和填报阐明,片面正确地听说记载搜集定额和T,确保搜集、真实记载进入、正确、确实性。

3.记载搜集排定用公报发表和供传阅的体系的优美的体型。省谈到机关将记载搜集排定用公报发表和供传阅的体系的优美的体型,按期文章记载搜集、记载进入、记载复核、学籍管理中在的成绩与成绩,因为排定慢、更多的成绩和约束,增强监视管理。,遮盖谈到局首要对负有责任感忠实伙伴。

4.谈到部建立、省、市、县(市)))))、技术证实与保养。使用谈到部技术证实服现役的平台和省谈到机关创办的全国性的中基本的位学校生学籍交流搜集页面网站(),供奉技术证实。县(市))))))、区域)优美的体型技术证实和相连集合,即时替班下级的愿望。,约束分给操纵,回复用户成绩。完全相同的事物安排不克不及处理的成绩,逐级申报,并按期搜集常见成绩。。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注